斯巴达式的故事

5项清单.

• 2022年6月:为未知做准备:IB PYP如何培养明天的领导者

  为未知做准备:IB PYP如何培养明天的领导者

  收信人:通讯处 
  
  

  非常高兴和自豪, 澳博体育app很荣幸地宣布我们收到了来自国际文凭组织的消息 我们现在是一所完全授权的小学项目学校!

   

  获得完全授权不仅是当前学院学生的一个重要里程碑, 但对于那些将在未来几年与我们一起开始教育之旅的人来说. 的 国际学士学位课程 被广泛认为是世界上首屈一指的学术课程. 该课程在全球150多个国家的5000所学校开设. 针对3-12岁儿童的国际文凭(IB)小学项目(PYP)使用探究让学生独立思考. 独特的框架挑战学生在现实生活中探索本地和全球问题和机会时对自己的学习负责. 另外, 所有IB课程培养学习的乐趣, 通过培养帮助我们学生的技能，让他们为将来的成功做好准备, 不管世界和技术如何变化，在他们进入劳动力市场之前.
  
  

  好吧, 我们要承认, 这似乎太多了, 你可能想知道我们的课程是如何做到这些的，但下面是如何做到的! 澳博体育app有一个研究项目, 下面是哪一个跨学科的主题, 并把它们分解成中心思想, 相关的概念, 以及我们教师用来备课的探究路线. 实际上, 这意味着我们的学生参与实践课程，帮助他们建立联系.

   

  今年, 作为“我们如何组织自己”的一部分,“我们幼儿园的学生探索了以下中心思想:人们在生产过程中做出决定. 作为本单元调查的一部分，我们幼儿园的班级受到了李老师的特别访问. Faith Sgagias P ' 31 ' 32 ' 34, Paxtang Grill的老板，自1963年以来一直在经营. 学生们可以提问有关供应链的问题, 餐厅如何盈利, 我们的食物从何而来. 此外，他们还参观了保卢斯农场市场，更多地了解了从农场到餐桌的过程. 今年5月，他们开始自己种植草药，在农贸市场出售, 但他们不知道, 大自然母亲会有另一种想法! 因为他们的植物没有茁壮成长, 我们幼儿园的学生通过他们自己的想法来弥补这些损失, 包括卖健康零食和柠檬水. 最重要的是，. 韦伯, 我们的一位老师, 注意到学生们与其他材料建立了联系, 完全不请自来的. 在西班牙语课上，他们正在学习不同蔬菜的词汇. 为他们卖的生菜做广告, 一个学生做了一个牌子，上面不仅列出了英语单词, 还有" lechuga "这个词!
  
  

  当我们的一年级学生投身于他们的跨学科主题“共享地球”时,他们到约克郡废物管理局实地考察，了解如何回收废物并将其转化为电能. 通过这个单元, 他们关注的是人类危害环境的方式等问题, 动物的适应性, 以及我们对环境的责任，因为我们与其他人和其他生物共享资源.
  
  

  他们从地方和全球的角度探究不同文明个体之间的关系和相互联系, 我们二年级的学生研究了英雄的概念. 他们的教训让他们决定什么是英雄, 英雄传记以及他们是如何成为英雄的, 传记写作结构, 以及采取行动成为日常英雄的方法. 为了展示他们的努力, 我们二年级的班级举办了一个蜡像馆，展出包括弗里达·卡罗在内的各个时代的历史人物, 比阿特丽克斯·波特, 尼尔·阿姆斯特朗, 和更多的.

   

  今年, 我们三年级的学生举办了集市日，以结束他们对“我们如何组织自己”的探究.在准备活动的过程中，他们探讨了决策如何影响企业的成功. 了解人们预算和管理金钱的方式, 营销选择的影响, 以及我们商业选择的影响, 最终意味着对功能的探索, 因果关系, 和责任. 因为他们创造了自己的商业模式和产品在活动中销售, 我们三年级的学生学习了关于商品加价的实践课程, 以及通过独特的经历学到的不可磨灭的特质. 在这种情况下……决心使他们的业务成功和创新思维，以超过竞争对手.

   

  四年级时, 我们的学生深入研究了不同地方的自然和地理特征，以及这些特征如何影响他们的日常生活. 每个项目都涉及广泛的研究.S. 他们选择的州, 包括土著部落和领土, 环境模式, 国家象征和传统, 以及该州历史上有影响力的人物. 学生们还设计了理想的居住结构，以最好地对抗每个州的极端天气, 与他们之前的单元相吻合，重点是人们有责任预测的中心思想, 准备, 为自然灾害提供救援.
  
  

  在我们的幼儿期和低年级课程中, 我们的学生最终准备进入五年级，在那里他们将成为部门的领导者. 作为小学计划的一部分，我们的学生必须参加展览. 在老师和导师的指导下进行咨询, 学生在小组工作中指导学习，创造自己的中心思想, 关键概念, 调查方向, 以及行动计划. 今年, 我们的学生探讨了健康问题(如糖尿病歧视以及吸烟和电子烟的影响), 童年问题(如文化欺凌和童年创伤), 环境问题(如污染和森林砍伐). 作为奖励，你可以通过参观今年的展览来了解更多他们的作品 PYPx网站!

  
  

  随着我们的学生完成小学课程，进入中学和高中, 国际学士学位课程培养的技能将在学生离开澳博体育app后长期为他们服务. 的 IB学习者简介 确保我们的毕业生有原则，思想开放，超越自己的目标. 因为他们会继续接受高等教育，最终进入专业环境, 澳博体育app的校友是有效的沟通者，可以作为团队的成员. 他们知道如何制定行动计划来实现目标. 他们工作努力，同时也知道如何优先安排和平衡他们的时间表. 最终，无论未来如何，他们都准备好成为优秀的领导者.

   

  了解更多关于澳博体育app小学课程的信息，以及我们幼儿和低年级学校无与伦比的教育经验, 请致电717与招生办公室联系.763.7811或发电子邮件 admission@solar-fan.net.

• 2021年12月:申请大学不应该是一个人的责任

  申请大学不应该是一个人的责任

  作者:Keo Oura Kounlavong-Sabath，大学咨询主任 

   

  如果你被要求带蛋糕参加一个重要的活动, 你会参照家里的食谱吗, 是代代相传的吗, 然后开始烘焙? 你会拿出一盒蛋糕粉和一桶糖霜来做你的自制蛋糕吗? 或者你从当地的杂货店买蛋糕? 不管怎样你都会有蛋糕, 但你不能否认，在每种情况下，过程看起来都是不同的.

   

  申请大学很像做蛋糕. 需要很多原料，还有具体的制作方法. 遗漏了一个步骤或排除了一种成分，结果可能是灾难性的! 但是当SAT或ACT考试分数这样的一个成分, 就像蛋糕里的坚果, 成为可选的? 或者一场大流行影响了你参观大学校园和参加活动的能力? 澳博体育app如何帮助您提供最好的大学申请?

   

  大学入学申请的重要组成部分

   

  就像蛋糕食谱，入学申请和他们的 需求 每个机构都不一样，在COVID期间更是如此. 配料表是这样的:

  •  附有个人资料的申请表(透过普通申请表填写), 联合应用, 通用应用程序, 或者学校网站)
  •  申请费($0 - $150).每所学院00元)
  •  高中成绩单
  •  自我报告学业成绩(SRAR)
  •  论文(s)
  •  SAT或ACT成绩
  •  学校辅导员推荐信
  •  老师推荐信

  什么是重要的大学(a.k.a. 蛋糕裁判)

   

  根据 全国大学入学咨询协会s (NACAC) 2019年大学录取情况 报告, 排名前三的科目在所有课程中都保持成绩不变, 大学预科课程成绩, 课程优势.

   

  

  图1:来自NACAC入学趋势调查的信息，关于申请大学时考虑的因素

   

  考虑到大流行对整个过程的影响，其余的重要因素该怎么办? 你召集你的团队，创造性地处理每一个元素. 

   

  方向

   

  由于原料短缺, 比如SAT和ACT分数, 学院和大学必须对申请者进行全面审查. 甚至像这样的大机构 宾夕法尼亚州立大学 他们得了95分,在2020-2021年入学周期内，999份大学申请重新评估了他们的申请过程. 它们也变成了可选考试. 这是什么意思? 像做分层蛋糕一样处理你的大学申请. 每一层都是独立的，不同的，但对整个结构的稳定性很重要.

   

  基地

   

  这是你的文章，个人信息，以及申请上的活动清单. 这可能是申请过程中唯一一点 你的声音会被听到.

  • 慢慢来完成作文提示.
  • 让几个值得信赖的审稿人看看你的草稿. 
  • 确保厨房里没有太多厨师和你在一起. 这篇文章必须有你的语气和声音. 
  • 写作是为了讲述你的故事，而不是为了显示你有多聪明. 
  • 可选并不是真的可选. 利用每一个机会讲述你的故事.

  把你的活动按重要性排序，把你做的时间最长的列在前面. 在活动的描述部分，Common Application没有提供很多可以使用的单词. 大学知道这一点, 意思是用动作动词来列出你对贵社的贡献, 活动, 或运动. 直截了当，开门见山.

   

  不要忘记兼职工作或照顾家庭成员，如弟弟妹妹. 这两件事可能会阻止你参加体育活动或学校活动，这没关系. 解释你如何支配你的时间是活动部分的重点. 这是只有你才能准确做到的事情.

   

  二线

   

  你的成绩单只是你故事的一部分，但这是最重要的一部分. 学生是你的全职工作，成绩单是你的工作经历. 你每天是怎么来上班的? 你愿意接受新的挑战吗? 确保你的信息准确无误. 成绩单不同于成绩报告. 这些是你在一学年的工作道德和努力的快照. 你可以在收到报告后调整你的学习习惯和课堂行为, 不像成绩单，那是一份最终报告. 学生们经常忘记解释某一年的成绩下降或某门学科的非典型成绩. 即使是决定不继续在世界语言或历史课上四年，也应该解释. 日程有冲突吗? 你的兴趣改变了吗?? 你的申请中有一节解释了这一点，充分利用它. 在澳博体育app, 你的老师团队和大学辅导员会帮助你以一种积极的方式处理这些下降和增长的时刻，对你的申请有利. 我们帮助您讲述作为学习者的成长故事.

   

  第三层

   

  推荐信构成了下一层，它支持你在其他层中提供的信息. 一封好的推荐信不只是罗列形容词和活动, 但提供了例子来支持这些话. 这在公立学校是一个挑战，因为学生与辅导员的比例超过了 美国学校辅导员协会 推荐250名学生对一名学校辅导员的比例. 全国辅导员的平均工作量是424个学生. 在澳博体育app，在大四期间，这一比例大约是20名学生对一名辅导员.

   

  选择这样的老师 知道 你在课堂内外都很好. 有了这个额外的联络点可以帮助你的老师为你写一封强有力的信. 你在他们的课上拿" A "的并不总是那个老师. 明智地、仔细地、尽早地做出选择! 由于小班教学和我们教室里的研讨会设置, 学院老师在写推荐信时有具体的例子可以参考. 在我们的课堂环境中，了解我们的学生是很自然的, 而且还延伸到课堂之外. 他们参与了我们学校的社区活动，并经常提供指导, 顾问的, 或导师对学生的看法.

   

  在蛋糕上撒糖霜

   

  你如何把它整合在一起，让它看起来有吸引力?

   

  了解最后期限! 这一过程将在大四的8月1日正式启动，届时普通申请和联合申请将发布入学周期的申请. 你猜怎么着? 作为大三学生，你可以在那之前注册账户. 我们的学生在十一年级春季学期的大学预科班上这样做.

   

  至少在截止日期前两周提出申请. 你知道你应该在11月1日前申请宾夕法尼亚州立大学吗? 如果你一心想要去佐治亚理工学院，那么如果你住在州外，那就是10月15日. 申请大学是每个学生制定一个计划和时间表来实现他们的最终目标. 在澳博体育app, 我们的大学辅导员会见了每个学生和他们的家人, 定制大学申请流程.

   

  无论如何，你都可以访问并联系这些大学. 如果可能的话，计划在夏天参观校园. 虚拟访问也已成为新常态. 别忘了那些介绍会和高中参观. 通过检查你的电子邮件(不要忘记垃圾邮件文件夹)，你可以展示你的兴趣.

   

  额外的触摸

   

  在澳博体育app，我们会在蛋糕上撒糖。

   

  专注于为包容性社区做贡献的论述题写起来不那么有挑战性. 我们的学生从他们的国际文凭(IB)经验, 特别是在知识理论(TOK)课程中学习的讨论工具，以提供具体的例子来支持他们关于多样性的观点.

   

  的re is one person that sees every layer of the cake; that’s the college counselor. 今年到目前为止, 2022届毕业生已经写了170多篇论文，其中140多篇都经过了审核，以确保蛋糕的其他各个层面都能反映和支持每个学生. 在这个过程中，学生和家庭并不孤单. 在点击提交按钮之前，他们会得到安排申请提交日期和个人支持的帮助 每一个 应用程序. 我们做什么都在一起. 我们也 尽早计划好一切.

   

  每一封老师的推荐信都要经过大学辅导员的审核. 今年有45封单独的信件! 更重要的是，审核过程确认了每个学生都是 见过 在教室里. 老师的推荐请求过程对我们的学生来说是无缝的. 有一位专门的大学辅导员为这一过程提供技术方面的帮助, 学生可以专注于申请入学的其他重要内容.  

   

  在这个过程中，与家庭的合作关系不会在高三的秋天开始. 从九年级开始，他们就被期待和鼓励. 个人家庭会议每年举行一次，而不仅仅是在选课期间. 在十一年级的大学预科课程上, 鼓励家长/监护人向大学辅导员提交学生的个人评估. 这种独特的洞察力在大学申请过程中变得非常宝贵. 父母/监护人的观点可以让大学辅导员从不同的角度来看待学生. 学生们经常忽略那些他们觉得“微不足道”或“被遗忘了”的经历和成就。. 这些个人评估为家庭提供了为学生的故事做出贡献的机会. 在11年级家庭会议上, 大学名单中的重要因素被讨论，从负担能力和离家距离到录取选择性和专业的学术声誉.

     

  作为一所IB学校, 创造力, 活动, IB课程的服务(CAS)元素通过帮助学生发展和参与与他们的激情和兴趣相一致的现实世界的经验，增加了额外的点缀. 学生不只是学习他们感兴趣的东西， 他们走出去体验. 这些经历在入学面试和回答论文提示时是非常宝贵的，因为我们的学生可以从真实的生活经历中汲取经验，而不仅仅是参考他们在课堂上读到的东西.   

   

  随着申请数量的增加，以及申请过程受到COVID的影响，每年在申请人中脱颖而出变得越来越具有挑战性. 在澳博体育app, 能够从头到尾帮助学生组装他们的应用程序，可以帮助他们脱颖而出. 在一起, 我们帮助他们有效地讲述他们作为IB学习者的故事, 领袖, 一个性格积极的人.

   

  我们的国际学士学位课程培养了不同类型的学习者, 不拘泥于常规思维的人. 我们用一罐苏打水和一盒蛋糕粉做蛋糕. 这种组合是无穷无尽的，结果代表了每个面包师的经验. 

   

  烘焙是一项艰苦的工作，但最终，当你按照食谱做的时候，就没有猜测的余地了. 与学院合作, 你将获得帮助你实现梦想所需的个人关注, 尽管由于大流行，目标可能会发生变化. 在做大学申请蛋糕的时候，你需要谁的帮助?

   

   

• 2021年12月:IB中学课程如何培养学习热情

  IB中学课程如何培养学生的学习热情

  作者:Heather Mork，营销和传播总监

   

  你是家长或监护人吗? 你有多少次回到家，发现你的初中或高年级学生就是不想做作业? 如果你正在寻找一个答案来激励你的孩子，那么 国际学士学位 (IB)中学项目(MYP), 澳博体育app为六年级到十年级学生设置的课程, 提供一个独特的教育方式，将灌输终身学习的习惯.
  
  澳博体育app营造了一个让每个孩子都能 看到，知道，庆祝. 你可能会读到这句话并想，“这很好，但是如何?". 我们的国际学士学位课程教授我们的学生 如何 思考而不是 什么 思考以学生为中心的学习方法, 是什么为他们提供了技能，让他们能够追求自己的激情, 利益, 以及更深层次的探究目标.
  
  中年设计思维课程

  
  IB课程被广泛认为是世界上首屈一指的学术课程. 学习方法(ATL)通过发展研究技能来培养学生代理, 批判性和创造性思维, 有效地沟通, 和自我管理. 例如, MYP设计思维挑战学生创造性地思考解决问题, 探索设计在历史和现代语境中的作用, 在做设计决策和采取行动时考虑个人责任. 
  
  最近，我们九年级的历史老师提出了一个问题:“是什么造就了文明??". 我们的学生通过研究古希腊和研究波斯战争来了解历史背景下的文明. 在最初的介绍之后, 学生们设计了他们自己的文明, 仔细考虑社会因素, 政治, 经济, 环境, 宗教, 军事系统会影响公民的日常生活体验.
  
  澳博体育app的九年级学生参加了小组项目, 创造虚构的文明，解决他们特有的问题. 利用他们的想象力, 一组展示了一个水下社会，由于人类对地球的虐待而遭受痛苦. 这个文明集体重新设计了他们的生活空间，使其远离海底，以避免人类污染导致的海底温度上升.
  
  
  
  图1:一个经历环境问题的水下文明的九年级小组项目. 

   

  在这个例子中, 这个九年级的小组运用了历史澳博体育app的知识, 承认一个环境问题(与他们的集体利益有关), 并为他们确定的问题设计了一个创造性的解决方案.
  
  设计思维的好处

   

  根据 研究, 当学生通过自己的学习获得独立, 他们对内容更加深思熟虑. 学生的选择已被证明可以提高学生的幸福感和对个人学业成绩的满意度.
  
  在澳博体育app每年的课程中, 学生在使用设计思维和其他ATLs的所有科目上都受到挑战. 另外, 在他们八年级和十年级结束时, 学生完成他们确定为他们想要追求的领域的顶点项目. 我们课程的最终项目促进学生对他们的学习和工作成果的反思, 为他们在接下来的教育中准备自我分析的工具, 也可以说是, 生命的旅程.
  
  八年级结束时的社区项目为学生提供了追求服务学习的机会. 这种独特的经历使他们能够在他们感兴趣的社区中研究需要的领域, 并最终, 他们在某种程度上努力解决这个问题. 对于一些人来说，这可能会在直接服务、间接服务、宣传或研究中达到高潮. 社区项目可以单独完成，两人一组，或者三人一组. 社区项目实例 包括一对一的辅导, 教狗狗行为，为它们被领养做准备, 或者发起一场提高当地饥饿意识的运动.
  
  个人计划将这些概念提升到一个新的层次. 十年级的时候, 学生们确定一个他们感兴趣的领域，并开始一个长期的项目，这需要他们生产自己设计的产品或成果, 创建一个过程日志, 并根据评估标准写一份详细说明项目影响的报告. 这些项目由国际学士学位计划负责，以确保全球, 始终如一的卓越标准.
  
  个人项目通常在“个人项目博览会”上展示,在这里，学生和社区成员庆祝学习和他人的成就. 最终, 这样的活动承认和肯定了每个学生的努力，同时也营造了一个了解和重视每个学生的观点和兴趣的环境.
  
  动力是成功的关键
  
  每个人都有学习的动力，当他们感兴趣的东西——大人和孩子都一样. 传统的课程模式缺乏以学生为中心的方法，专注于学生如果不感兴趣就不会吸收的教学材料. 作为一个成年人, 你自己可能也有过这样的经历——你可能不想参加一个会议，因为你对结果不是特别感兴趣. 当你找到一个专业的项目 想要 去做，这个过程对你来说会变得更容易，因为你有动力去参与.
  
  孩子在中学的时间往往充满了发展和社会情感的挑战. 社会, 我们经常认为青春期前和青少年是没有动力的, 然而, 他们动机的关键是能动性研究 这表明这个年龄段的人特别渴望展示他们的价值和他们的能力来做出改变. 哈里斯堡中学的IB中学课程让我们的学生可以做到这一点.
  
  
  图2:澳博体育app八年级的学生通过参加全球化辩论来磨练他们的批判性思维能力. 他们讨论了一些重要的问题，比如“全球化的利大于弊吗??、“是否应将发展中国家纳入全球市场??".

   

  欲了解更多信息, 澳博体育app邀请您参加12月9日下午6-7点的IB开放日.m. 可通过参观报名 www.solar-fan.net/open-house!

• 2021年11月:我们如何学习如何思考而不是思考什么:知识理论

  我们如何学习如何思考而不是思考什么:知识理论

  作者:Maureen Smith, IB DP协调员

   

  最近在先生. 奥特曼的1年国际学士学位(IB)知识理论(TOK)班, 学生们观看了学校董事会会议的部分录像. 主题是:学校强制佩戴口罩. 学生们没有被要求站队或捍卫立场. 相反，他们被要求考虑三个问题:

  • 这是什么知识主张啊?
  • 为什么每个人都提出他们的要求?
  • 他们用了什么证据来支持他们的主张?

  
  

  什么是认识论?

  作为IB文凭项目(DP)协调员，经常有家长问我:“TOK是什么?“我通常给出的简单答案是，它类似于哲学课. 虽然这个答案给出了一个目的的想法, 《澳博体育app》要求学生从一个特定观点的正反两方面退一步, 而是看看人们是如何获得知识的. 

  
  

  在托托, 学生们从六个具体领域来理清知识的差异:历史, 人文科学, 数学, 自然科学, 还有艺术. 这些领域中的每一个都提供了使用不同工具和视角的知识框架. 数学使用的证明是不会改变的. 在实验科学中，有充分根据的理论可能会在新发现面前发生变化. 历史知识可以建立在关于同一澳博体育app的两本截然不同的回忆录上. 来自这些领域的知识都有价值，有助于我们如何理解世界. 

  
  

  为什么TOK很重要

  在我们这个相互联系的全球化社会中，很容易找到知识的来源. 我们的口袋里每天都装着无穷无尽的知识主张. 在一个到处都有信息来源的世界里, 理解和评估的不仅仅是我们所知道的, 但我们如何知道却从未如此重要. 这就是为什么TOK是国际学士学位文凭课程的三个核心要素之一. 

  
  

  深入了解复杂想法背后的核心知识可能很困难. TOK课程为学生提供了一个专注于特定课程可能需要的核心内容之外的知识本身的机会. TOK提供了一个超越其特定背景来看待索赔的机会. 在IB历史课程中，学生可能会讨论“为什么冷战对美国历史很重要”?，但在TOK中，问题可能是“为什么历史很重要??“然而, 知识理论课程只是这些概念融入IB文凭课程结构的一部分.

  
  

  TOK作为IB课堂的一部分 

  最近，我的IB生物课程研究了人类生殖. 至关重要的是，他们研究了卵子发生和精子发生之间的关键区别，以及着床如何导致胎盘的形成. 这导致了体外受精(IVF)的解释。. 因为IB有讨论TOK的空间，所以我们的讨论并没有停留在技术上. 而不是, 我问学生们，个体是否应该能够根据性状选择移植的胚胎. 父母是否可以根据疾病倾向进行选择? 高度? 生理性别? 一旦他们从自己的角度思考这个问题, 我让他们考虑一下，如果社会上的每个人都有这些选择，会怎样? 然后再考虑是否只有那些负担得起的人才能享受到. 

  
  

  对一些学生来说, 当它被视为潜在的社会规范时，似乎可以接受的个人选择就有了不同的意义. 在TOK的经历为他们进行这些对话做好了准备. 他们获得的技能有助于他们拥有更全球化的视角. 

  
  

  体外基因筛选不是一个简单的问题, 但这只是我们未来的领导人必须考虑的众多复杂问题之一. 我们需要能够超越观点的批判性思考者, 评估他们面前的信息, 从全球角度考虑这些问题. TOK技能帮助学生构建一个框架来评估我们还没有想象到的挑战. 

  
  

  更多TOK体验

  TOK学生要完成两项IB评估，一篇论文和一次展览. 后者, 最近添加的元素, 要求学生将他们选择的三个对象与一个知识提示联系起来，比如什么算知识? 或者某些类型的知识比其他类型的知识更难以解释?  如果你对TOK感兴趣, 你也可以期待一年级学生在春天的TOK展览. 我们将在今年晚些时候更新如何与我们的社区分享这些项目.

  
  

  如果你等不及春天，现在就挑战一下自己的观点! 多思考你是如何知道你所知道的事情的. Mr. 奥特曼先生. 怀特海德, 澳博体育app的TOK老师们, 建议一些链接，可以促进一些良好的知识讨论:

  • Scott Lamar - WITF Smart Talk -虚假信息和虚假声明继续困扰着社交媒体网站.
  • 隐藏的大脑——美国国家公共电台

  
  

  知识理论提供了一种扩展理解的方法. 它要求我们更深入地观察和思考. 这些都是每个终身学习者都欣赏并不断磨练的技能. TOK丰富了我们学生的学术体验, 这是哈里斯堡国际学士学位课程支持澳博体育app使命的众多方式之一，帮助学生在大学及以后茁壮成长. 

• 2021年10月:在家练习国际思维的简单方法

  在家练习国际思维的简单方法

  作者:Leyla Goldfinger, IB PYP/MYP协调员

  
  你是否曾在学校会议或活动中听到过“学习者简介”或“国际意识”这样的说法? 你有没有想过这些到底是什么意思或者为什么它们很重要? 点击这里了解更多!
  
  

  我们所有的国际学士学位(IB)课程都专注于国际思维的发展. 
  
  什么是国际思维?

  国际思维是指我们如何看待他人和我们周围的世界. 当你的朋友建议你尝试一种新的菜肴时，你会有消极的反应吗? 你曾经测试过你的舒适区，尝试过新事物吗? 你对学习一门新语言感兴趣吗? 你的生活平衡吗?? 你会在工作截止日期前抽出时间陪朋友和家人吗?

  
  

  作为IB教育者, 澳博体育app的教师认为，一个具有国际视野的人是有爱心的, 平衡, 开放的, 反光, 知识渊博的, 有原则的, 调查报, 沟通者, 敢于冒险的人, 一个好的思考者. 我们塑造这些特质，并教我们的学生如何将这些特质付诸实践.
  
  

   

  

  图1:二年级学生在建立他们的社区项目之前就沟通规范进行合作.

   

  为什么学习者档案的发展很重要?
  

  有时你会遇到非常聪明的人，但不善社交...或者很擅长社交，但缺乏成熟的情感. IB学习者简介强调孩子整体智力的发展, 社会, 在情感上, 和个人.

  
  

  帮助我们的学生成长, 澳博体育app的教师设计了具体的学习体验, 支持学生理解我们所提供的所有IB课程的学习者档案属性. 就每个年级而言, 这看起来不同，可能侧重于什么是社区, 什么是文明, 甚至我们如何影响我们的环境. 尽管这些概念和属性是在学校里建模和教授的, 在家里加强锻炼也很重要.
  
  
  图2:一名初等幼儿园的学生在思考什么是一个好的沟通者.
  
  我如何在家里抚养我的孩子?
  

  作为一名拥有近20年IB教育经验的教师, 我可以很容易地在学校建立这些属性的模型，并教给我的学生. 作为父母，让他们选择生活方式是比较棘手的! 我发现了一些与家人一起加强国际思维的简单方法. 我相信这些建议将指导您支持您孩子的IB之旅，并帮助您培养一个具有国际思维的孩子. 话虽如此，重要的是要考虑这些学习机会的年龄适合性.

  
  

  冒险者(明知可能会失败而挑战自己去做困难事情的人)

  • 鼓励孩子 走出他们的舒适区 通过建议新的活动、运动和课后俱乐部.
  • 促进讨论在学校挑战自我的重要性.
  • 强调从错误中吸取教训的价值，而不是只关注考试成绩. 失败是学习过程的一部分! 
  • 赞美他们行动背后的努力，而不是结果. 你可以说:“上周末你为了数学考试非常努力，花了好几个小时学习. 虽然你的分数不能反映你的努力，但我为你付出的努力感到骄傲.”
  • 为他们提供参加实地考察的机会, 一夜之间旅行, 和学校相关的旅行.
  • 对他们做得好的地方和下次可以做得更好的地方给予反馈，而不是在失败后劝阻他们再次尝试. 

  有原则的人(即使没有人看着也做正确的事情的人)

  • 感谢你的孩子(ren)说了实话，即使他们犯了错误.
  • 用时事中的例子讨论公平和正义.
  • 通过让他们参与决定公平的后果应该是什么，就他们行为的后果进行合作.
  • 鼓励他们参加团队运动，赞扬他们对团队的支持.
  • 玩游戏时，一起决定(或复习)规则.    
  • 教他们一个有原则的赢家或失败者是什么样子. 比赛结束后握手并说“打得好”. 

  平衡的)试图平衡智力的人, 他们生活的社会和情感方面)

  • 一起制定一个时间表，并就使用技术的适当时间达成一致.
  • 和你的孩子签订一份关于他们可以花在电视或电脑上的时间的合同.
  • 教他们均衡的饮食应该是什么样的，让他们参与决定每周的晚餐菜单.
  • 通过计划家庭体育活动，如徒步旅行或骑自行车，来示范积极的生活.
  • 探索不同的爱好，以支持他们的智力、社交和情感需求.
  • 计划和不同的朋友一起玩的机会，而不是总是和同样的人一起玩.

  反思性的(批判地思考自己的优点和缺点的人)

  • 一起看电影或读书. 讨论人物在特定情况下的行为方式，并询问你的孩子在同样的情况下会作何反应.
  • 放学后问孩子一些开放式的问题. 与其说“今天在学校过得怎么样??，试着问“你一天中最有趣的是什么??或者“今天对你来说有什么挑战?? 为了克服这一挑战，我们还需要做些什么呢?”
  • 讨论他们之前的感受, 在, 在尝试了一些新事物之后，比如旅行或认识了一个新朋友.
  • 当你的孩子在一个项目上遇到困难或在成绩单上得到低分时，帮助他们为自己设定目标.
  • 讨论当他们感到沮丧时使用的策略. 例如, 他们可能想在自己的房间里创造一个平静的区域，或者你可以用一个带有视觉效果的图表来提醒他们一些策略.
  • 和孩子一起练习瑜伽和冥想.
  • 养成谈论你/他们感激的事情的习惯，让他们思考生活中积极的方面.

  图3:一名幼儿园学生在学校进行中秋探索时品尝月饼. 学生们讨论了他们在尝试一种新食物之前和之后的感受.
  
  

  沟通者(自信地表达自己的想法和意见，同时也是一个很好的倾听者)

  • 让你的晚餐时间成为家庭谈话时间. 在这段时间里避免看电视和其他干扰—我知道这对我们做父母的来说很难. 
  • 鼓励你的孩子(ren)给他们的亲戚打电话、FaceTime和发邮件. 
  • 把书和杂志放在他们够得着的地方. 在他们的房间里有一个图书馆.
  • 一个好的沟通者也是一个好的倾听者. 当他们说话时，通过眼神交流来树立良好的倾听行为, 问一些明确的问题，不要打断他们. 
  • 考虑订阅有声书. 
  • 鼓励他们登台表演或参加喜剧课程. 
  • 教他们如何善意地表达不同意见.

  
  

  图4:九年级学生在课堂上学习了古代文明后，展示了他们想象中的文明.
  
  有兴趣了解更多?
  
  

  我们希望你能在11月1日参加我们的 IB PYP/MYP开放日! 我们会学习更多关于学习者的信息, 你在家里可以做些什么来支持你的孩子, 以及您的孩子将通过参加学院获得的终身技能!